[학교생활기록부 발췌]

• 고려의 후삼국 통일 과정을 학습하며 외교와 정책의 중요성에 관심을 갖고 다른 역사적 사례를 찾아 비교함. ‘한국사 인물 소개하기’에서는 조선 후기 경제에 관심을 두고 숙종을 선정하여 상평통보 유통, 대동법 확대, 양전 사업 등을 조사하고 이러한 정책이 상품경제의 발달에 미친 영향을 자신의 관점에서 정리함. 교과서에서 다루지 않은 업적도 추가로 조사하여 발표 내용을 구성함. 역사 글쓰기 활동에서는 개화파의 입장에서 자본주의와 민주주의, 내연기관 기술 등을 조사하고 새로운 문물의 수용으로 나타날 수 있는 사회 변화를 제시하며 근대화에 대한 개화파의 입장을 정리함.
• 뉴욕을 주제로 여행 팜플렛을 제작하면서 뉴욕이 금융·회계 산업의 중심지로 성장한 배경을 분석하고, 이를 토대로 우리나라 금융·회계 산업의 발전 방향을 제시함. 세계화와 관련해서는 공정무역을 활성화하기 위한 방안을 생각해 봄. 문화 이해에 관한 학습에서는 자문화중심주의, 문화사대주의, 문화 상대주의의 의미를 비교하고, 다문화 사회에서 발생하는 갈등을 해결하는 데 문화 상대주의가 갖는 의미를 사례를 들어 설명함. 동시에 극단적 문화 상대주의가 초래할 수 있는 문제를 살펴보고 이를 보완하기 위한 보편적 가치의 중요성을 제시함. 정의론에 관한 논술에서는 소유에 대한 정의를 강조한 노직의 관점을 지지하고 그 근거를 구체적으로 서술함.
• “지리 모르고 뉴스 볼 수 있어?(옥성일)”를 읽고 우크라이나-러시아 전쟁과 크림반도 분쟁을 지리적 관점에서 분석함. 전쟁이 에너지 자원 가격 상승과 같은 경제적 변수로 작용한다는 점에 주목하고, 러시아의 천연가스 수출과 경제적 이해관계를 주요 에너지원의 국제 이동 개념과 연결하여 살펴봄. 크림반도 분쟁에서는 지리적 위치와 자원이 국제 갈등의 구조를 형성하는 데 미치는 영향을 분석함. 이러한 국제 문제를 한국의 상황과도 연결하여 정치·경제·지리적 맥락에서 생각해 봄.
• 판례평석 활동에서 평등권, 행복추구권, 인간다운 생활을 할 권리와 관련하여 사회복무요원의 처우를 다룬 판례를 분석함. 현역병과 사회복무요원의 복무 특성을 비교하여 차별적 처우가 정당화될 수 있는지를 검토하고, 이를 국가의 의무와 개인의 권리라는 측면에서도 살펴봄. ‘나만의 정책 만들기’ 활동에서는 의대 입학정원 확대를 주제로 지역별 의료 여건과 정부의 논의, 전문가 의견 등을 조사함. 지방의 의료 기반 시설이 충분하지 않다는 점을 고려하여 점진적인 정원 확대 방안을 대안으로 제시함. 다른 학생들의 발표에도 질문과 의견을 제시하며 다양한 해결 방안을 함께 검토함.
• 실생활의 상황을 수학적 문제로 구조화하고 삼수선의 정리를 활용하여 해결함. 평면의 결정 조건을 바탕으로 주어진 점들로 만들 수 있는 평면의 수를 구하는 문제를 조합과 연결하여 풀이함. 포물선의 정의에서 출발하여 초점과 준선으로부터 같은 거리에 있는 점들의 관계를 살펴보고, 닮음의 중심과 위치 개념을 적용하여 포물선에서 나타나는 닮음의 성질을 탐구함. 이를 바탕으로 포물선의 점과 초점·준선 사이에서 나타나는 관계를 논리적으로 설명함. 또한 자신의 문제 풀이 방법을 정리하여 친구들과 공유함.
• 문법 규칙에 관한 여러 견해를 비교하고 국어사전을 활용하여 단어의 의미와 용법을 검토하는 등 언어의 원리를 탐구함. 특히 의존명사의 자립성에 관심을 갖고, 의존명사가 형태론적으로 자립성을 갖는다는 견해를 자립명사와 비교하여 분석함. 의존명사가 형태론적 관점에서는 자립성을 가지지만 통사론적 관점에서는 관형어의 수식을 필요로 한다는 점을 살펴봄. 이후 자신의 탐구 과정에서 논리적으로 보완할 부분을 발견하고 이를 확인하기 위한 추가 탐구를 진행함.
• 통계자료의 생성과 해석 과정에서 발생할 수 있는 오류에 관심을 갖고 ‘통계적 오류’를 주제로 탐구함. 표본 편향과 기저율 오류의 개념을 정리하고, 1936년 미국 대통령 선거 예측 실패 사례를 통해 표본 편향이 실제 조사에서 발생하는 과정을 분석함. 기저율 오류에 대해서는 조건부확률을 적용하여 계산하고 오류를 수정하면서 통계자료를 해석할 때 유의해야 할 점을 정리함. 이후 표본 편향의 영향을 직접 확인하기 위해 통학 시간을 주제로 설문조사를 실시하고, 편향된 집단을 대상으로 조사했을 때 결과에 10분 이상의 차이가 발생하는 것을 확인함. 문제 풀이 포트폴리오에서는 확률분포를 활용한 문제의 조건을 변형하여 새로운 문제를 구성하고 해결 과정을 서술함.
• 영어 글쓰기 활동에서 ‘끝까지 법칙’을 제시하고 학습 과정에서 끈기를 갖게 된 자신의 변화를 중심으로 글을 작성함. 제품 디자인의 변화에 대한 대중의 반응을 다룬 영어 지문에서는 ‘Nothing quite captures A like B’라는 표현의 구조와 의미를 분석하고, 로고 변경이 브랜드에 긍정적인 영향을 미친 사례를 추가로 조사함. 또한 영어의 단어 형성 원리를 주제로 합성과 파생의 구조와 특징을 분석하고 한국어의 단어 형성 방식과 비교하여 공통점과 차이점을 정리한 보고서를 작성함.
• “울산 디스토피아(양승훈)”를 읽고 제조업 중심 도시의 성장과 쇠퇴를 산업 구조와 기업 경영의 관점에서 분석함. 조선·자동차·석유화학 산업의 발달로 성장한 도시가 일자리 감소와 청년 인구 유출을 겪는 과정을 살펴보고, 산업의 양적 성장과 지속가능성의 관계를 생각해 봄. 반복되는 노사 갈등이 경영 안정성에 미치는 영향을 사례로 분석하고, 갈등 조정과 신뢰 형성이 기업의 장기적 운영에서 갖는 의미를 제시함. 또한 공업의 지역적 편재와 공간적 분업을 산업 입지와 연결하여 기업 전략과 지역경제의 관계를 탐구함. 친환경 노트를 주제로 한 활동에서는 일반 노트와 친환경 노트의 상품사슬을 비교하여 생산과 소비가 산림 보존과 에너지 사용에 미치는 영향을 조사함.
• 교지 제작 동아리에서 편집을 맡아 기사 주제를 논의하고 취재와 기사 작성을 조율함. 학교 축제에서는 ‘가짜 뉴스, 진실 혹은 거짓’ 부스를 기획하여 가짜뉴스 관련 퀴즈와 각 코너의 운영 방식을 구성하고 부스 홍보에도 참여함. 특집 기사로 ‘마케팅 전략의 종류’를 기획·작성하여 SNS 마케팅, 인플루언서 마케팅, 언론 홍보, 랜딩 페이지 등의 특징과 사례를 조사하고 현대 소비자와 기업이 관계를 형성하는 다양한 방식을 살펴봄. 학생회 인터뷰와 학교 행사 취재에도 참여하여 기사를 작성하고 동아리원들과 교지 제작을 진행함.
• 학급 분리수거와 쓰레기 수거, 칠판 관리 등의 역할을 자원하여 꾸준히 수행함. 수능 시험장 준비 과정에서는 필요한 작업을 정리하고 구성원들의 역할을 나누어 교실 정비에 참여함. 독서 수업 도우미로 활동하고 학급 체육활동에서는 선수 관리와 응원을 맡는 등 여러 학급 활동에 참여함. 자신의 학습 과정에서 강점과 부족한 부분을 점검하고 개선하려 노력하며, 친구들과 학습 내용을 공유하고 구성원들의 의견을 조율하는 모습을 보임.